一、原文：我在五十年前引用了《王制》第四诛，……越觉得“容忍”比“自由”还更重要。

　　1、指出这两段文字的论点。

　　答：我年纪越大，越觉得“容忍”比“自由”还更重要。

　　2、两段文字使用的论证方法是什么?

　　答：例证法。

　　3、说明这两段文字的写作特点。

　　答：从自身的经验谈起，坦诚地进行自我反思和批判，以身说法，拉近了与读者的心灵距离，极具亲和力。

　　4、作者为什么要说“‘容忍’，比‘自由’，还更重要”?

　　答：因为没有容忍就没有自由。

　　二、原文：此事之是非，……然亦决不敢以吾辈所主张为必是而不容他人之匡正也。

　　1、这段引文出自胡适写给谁的信?

　　答：胡适写给陈独秀的一封信。

　　2、文中“革命” 一词指的是什么。

　　答：陈独秀、胡适等人在《新青年》杂志上提倡白话文学的运动。

　　3、指出文中作为分论点出现的语句。

　　答：甚愿国中人士能平心静气与吾辈同力研究此问题; 然亦决不敢以吾辈所主张为必是而不容他人之匡正也。

　　三、原文：比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，……也来得较含混有蕴藉。

　　1、这段话说明了什么道理?

　　答：文学的文字(特别是诗歌)更注重文字的联想意义。

　　2、这里运用了什么论证方法?

　　答：例证法。

　　3、解释其中的两个成语。

　　答：不即不离：不贴近也不远离。若隐若现：好像隐含着，又好像呈现出。

　　四、原文：比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，……文学之所以为文学，就在这一点生发上面。

　　1、为什么说'不知道这个关联，原文就简直不通'?

　　答：“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，不知道这个关联，小团和月无法联系。

　　2、概括这段话的主旨。

　　答：文学的文字有时必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。

　　3、指出这段文字中的成语。

　　答：不即不离，若隐若现。

　　五、原文：如果你一听到一种与你相左的意见就发怒，……因而他的看法竟然动摇了你的相反的见解。

　　1、针对“如何避免愚蠢的见识”这一问题，这段文字包含了怎样的答案?

　　答：要有科学的认知态度。对凭观察就可以解决的问题，可用经验加以检验;不能用经验加以检验的，就要有充分的证据。

　　2、文中一再出现以“如果”开头的句式，体现了作者怎样的写作态度?

　　答：谨慎的作风与谦和的态度。

　　3、指出文中反复采用第二人称所产生的效果。

　　答：本文逻辑层次清晰，行文要言不烦，论述周密严谨。作者将一个关涉哲学认识论的大论题，用通俗易懂的语言与读者侃侃而谈，尤其是从头到尾使用了一般文章中较少采用的第二人称“你”，又引入“我”的生活经验作为论述的依托，使文章形成了“你”“我”之间面对面谈话的表达风格，产生了亲切、贴切的效果。

　　六、原文：项王军壁垓下，兵少食尽，……左右皆泣，莫能仰视。

　　1、文中项羽的“自为诗”表现了他什么样的心境?

　　答：表现了项羽英雄多情而无可奈何的心境。

　　2、写出文中描写项羽行为举止的语句。

　　答：项王则夜起，饮帐中;项王乃悲歌慷慨;项王泣数行下。

　　3、“虞兮悲歌”作为霸王别姬的典型情节，体现了《史记》人物传记的何种突出特点?

　　答：善于在历史事实的关键环节进行合乎情理的艺术加工。

　　七、原文：远虽材若不及巡者，开门纳巡，……呜呼!而谓远之贤而为之邪?

　　1、韩愈写这段文字的意图是什么?

　　答：韩愈写这段文字的意图是针对污蔑许远的错误论调进行驳斥，在驳斥中补叙许远事迹，并高度赞扬张巡、许远共同“守一城，旱天下”的历史功绩。

　　2、这段文字表现了许远怎样的人物特征?

　　答：表现了许远宽厚谦和，为国让贤的人物特征。

　　3、说明这段文字驳论方式的着眼点。

　　答：这段文字驳论方式的着眼点是驳论补记。

　　八、原文：问者日：“以子之道，移之官理，可乎?”……若是，则与吾业者，其亦有类乎?”问者嘻日：“不亦善夫!吾问养树，得养人术。”

　　1、本段文字所采用的说理方法是什么?并加以说明。

　　答：类比，它用种树类比治民。

　　2、《种树郭橐驼传》中曾写到“他植者”，请指出本段文字中与之相对的人及事。

　　答：长人者好烦其令。

　　3、文中“问者”所得之“养人术”的内容是什么?

　　答：让老百姓休养生息。

　　九、原文：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色;取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

　　1、这篇文章的写作背景是什么?

　　答：作者谪居黄州。

　　2、这段文字表现了作者怎样的人生态度?

　　答：适意自然，乐观旷达的人生态度。

　　3、指出这段文字的用韵特点。

　　答： 时疏时密，极尽变化之能事。

　　4、说明这段文字的思想情感内涵。

　　答：借助自然景物抒发遗世独立的旷达之情，阐明事物具有变与不变的两重性的哲理。

　　5、就赋体的“主客对话”而言，这段话出自“主”之口还是“客”之口?表明了他人生观的哪一个方面?

　　答：出自“主”之口，表现了积极乐观的一面。

　　6、“耳得之而为声，目遇之而成色”中的两个“之”各指什么?

　　答：耳得之：清风;目遇之：明月。

　　十、原文：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，……知不可乎骤得，托遗响于悲风。

　　1、这段文字表现了怎样的人生态度?

　　答：生命短暂，人生无常的人生态度。

　　2、指出文中含有比喻意味的对偶句，并说明其比喻意义。

　　答：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。比喻意义：喻指个体的渺小，生命的短暂。

　　3、写出此段中语义构成对比关系的对偶句。

　　答：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。